Educacion personas sordas

Existen tres corrientes en relación a cual debe ser la educación de las personas sordas:

Oralistas. Se define la enseñanza de la lengua oral mediante el aprovechamiento de los restos auditivos, entrenamiento en la labio-lectura.
Los partidarios de este método defienden la integración del,sordo mediante la lectura labial y la expresión hablada por entender que la comunicación social mayoritaria y el acceso a la cultura dependen del dominio del idioma oral y cualquier otro sistema entorpecerá su aprendizaje.

Signistas o manualistas. Consideran que la lengua de signos es el natural de las personas sordas. Tienen una lengua propia que sigue las mismas etapas evolutivas que la lengua  oral.
La evolución lingüística, cognitiva y social de los niños que aprenden un sistema de signos  sigue un ritmo más regular y superior que el sordo oralista.

Bimodal. Considera que deben comunicarse mediante la lengua de signos pero debe aprender la lengua oral para integrarse en la sociedad oyente. La combinación de estas corrientes da lugar a los métodos bilingües. Esta orientación también tiene distintas modalidades de aplicación:

- Bilingüismo simulataneo. Desde el principio se recibe estimulación en las dos lenguas.
- Bilingüismo sucesivo 1: Durante los primeros años se recibe la educación en lengua de signos y cuando se cree que se es lo suficiente competente en esa lengua se enseña la lengua oral como segunda lengua.
- Biingüismo sucesivo 2: Después de la lengua de signos se enseña la lengua escrita y en los caso que se considere posible se empieza el proceso de oralización